河南星际元教育科技有限公司，从众多学校与教育企业中脱颖而出，获评河南省教育资源保证中心颁发的优秀教育资源。

此次获得优秀资源奖及入围《2022年河南省中小学科创教育优秀资源目录》，为探客教育落地河南省中小学创新教育课程，助力河南省中小学创新教育发展，起到积极推动作用。

河南省电化教育馆，为贯彻落实《教育部等五部门关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》精神，依据《河南省教育厅关于进一步推进中小学创客教育的通知》和《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》要求，公开征集2022年中小学科创教育资源。此次征集活动是打造河南省中小学科创教育课程体系、均衡教育资源、提升教育信息化的重要举措。

我们一直在行动

创新是一个国家持续发展的原动力，创新意识和创新能力则是“入市资本”，如何培养出创新型人才？这对教育提出了巨大挑战。在国际上，探客教育正成为积极应对教育改革所面临时代挑战的关键组成部分，深度影响着各国教育的同时，也引发我们对国内教育的思考：改革教育的目的是什么？哪些知识在学习者未来的生活中能够发挥真正价值？怎样学习才能培养综合能力？这些问题又给了今天的教育工作者一个命题——孩子在未来世界生存究竟需要哪些能力？

针对这些问题，星际元联合旧金山探索博物馆引进探客课程，并落地开展以实践为基础的跨学科探客课程，把学习的权利归还给孩子们，使得孩子们能够自主地按照自己的兴趣去主动学习，积极探索，在自主活动中不断提升自己，培养自己适应世界和社会的各种软技能，实现最大限度的自我成长和自我教育。

通过近年来的落地实践，我们结合中国中小学科学课程标准，将探客课程的教学方法、课堂实施方案等汇编成教师手册，旨在为初次接触探客课程的老师提供一定的教学参考。由于探客课程理念基于建构主义，以及课堂的开放性特点，探客老师的角色将从“传道授业者”变为学生自主探索、体验、学习过程中的指导者与辅助者。学生则在一次次的探索体验与任务挑战中，完成自己对各项技能的掌握、对身边世界的认知、以及对知识的积累。在这种崭新的角色定位与课堂形式中，老师与学生均能获得轻松、愉快、有趣、充实的课堂体验。

探客工坊是什么

通过“玩中学”、“做中学”教育理念所设立的创新教育培育空间。该空间充分发挥了专业管理优势、环境育人优势、特色课程优势、师资团队优势，为孩子通过和身边真实的材料、工具打交道，在真实的创作中探索科学、技术、艺术、工程制造和数学的魅力，以培养孩子21世纪的综合能力及软技能，帮助孩子提高动手技能、思维逻辑能力、科学素养、艺术修养，为孩子的心理、行为、知识等方面的健康成长打下良好基础。

探客工坊课程特色

Tinkeringshop探客课程，结合STEAM教育+PBL项目式学习+GRIT性格塑造三项核心教育理论，致力于培养学生跨学科思维与创新能力，通过PBL(Project Based Learning)以项目为基础及以学生为中心的指导方法，将学习与任务或问题挂钩，引导学生运用真实的材料、工具，通过合作与实践，磨练坚毅的性格，培养学生全球公民意识的核心素养，在动手实践中解决真实世界的问题。

探客工坊课程结构

星际元Star Group 始终专注于青少年创新思维与21世纪核心技能的培养，联合世界顶级‍科技馆合作，先后设计、建设中国宋庆龄青少年国际科技文化交流中心创空间、探客工坊，福海儿童体验中心、探客工坊，青岛青科教育知食体验中心，河南科技馆创享空间、创新教育区，深圳市少年宫探客工坊等等。国家级、省市级重点项目。

深耕展教结合，打造青少年创新教育新生态。结合当地文化设计开发特色型课程。培养多种角度、多种联系探究事物的思维，培养学科情感和素养，培养热爱学习的内在动机，进行探究式课程教育。培养青少年多视角、跨学科解决问题的综合能力，为青少年提供创新创造、共享科学、快乐成长的课外教育活动。